諸葛亮字孔明,琅琊(今山東省沂南縣)人,是中國三國時代著名的政治家及軍事家, 也是古代著名的智者。

諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對於為學、 做人有精簡而且具體的忠告。

一千八百多年前的智慧,在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。年青時聽人說:「真正的智慧,可以超越時空,歷久常新。」初時不知所以,現在覺得所言甚是。

讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:

諸葛亮給子書:夫君子之行,靜以修身,儉以養德;非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也; 非學無以廣才,非志無以成學。怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,將復何及!

=====================================================


第一課:寧靜的力量



「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。



諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,



而且學習的首要條件,就是有寧靜的環境。



現代人大多數終日忙碌,你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?

====================================================

第二課:節儉的力量



「儉以養德」。



諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。



審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的簡樸生活,



不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?

=========================================================

第三課:計劃的力量



「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。



諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事 講求名利,才能夠了解自己的志向,要靜下來,



才能夠細心計劃將來。面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?

=====================================================

第四課:學習的力量



「夫學須靜也」、「才須學也」。



諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。



諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。



你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?

=========================================================

第五課:增值的力量



「非學無以廣才」、「非志無以成學」。



諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹。



但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。你有否想過,



一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?

===========================================================

第六課:速度的力量



「怠慢則不能勵精」。



諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代,



樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。



快人一步,不但理想達到,你有否想過,有更多時間去修正及改善?



=================================================================

第七課:性格的力量



「險躁則不能冶性」。



諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。



心理學家說: 「思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運。」



諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要「勵精」,也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎?



============================================================


第八課:時間的力量



「年與時馳」、「意與歲去」。

諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會隨著時間消磨,「少壯不努力,老大徒傷悲」,



「時間管理」是個現代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,



不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?



===========================================================

第九課:想像的力量



「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。



諸葛亮忠告孩子時光 飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲嘆蹉跎歲月,也於事無補。



要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。



你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規劃人生呢?



===========================================================

第十課:精簡的力量



以上諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。



精簡的表達源於清晰的思想,長篇大論的內容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。

 

你懂得言之有物地精簡溝通嗎?

從以上的十堂課之中,你能夠找到一點啟發嗎?

 

最後,請在百忙之中靜下來,用以下的題目向你的人生提問,在改變中不斷改善。

不要問:「自己得到些什麼?」應該問:「自己付出過甚麼?」

不要問:「自己的地位如何?」應該問:「自己的心地如何?」


不要問:「自己有甚麼信仰?」應該問:「自己有甚麼善行?」


不要問:「自己是否有學問?」應該問:「自己是否有行動?」


不要問:「自己會怎樣出世?」應該問:「自己怎樣生活過?」

創作者介紹

象牙塔裡的寄居蟹

象牙塔裡的寄居蟹 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()